Pepustakaan SMKN 1 Tutuyan

Pepustakaan SMKN 1 Tutuyan

Peranan Perpustakaan Sekolah dalam Proses Belajar Mengajar di SMKN 1 Tutuyan

Perpustakaan sekolah merupakan perpustakaan yang diselenggarakan oleh sekolah.untuk menunjang program belajar mengajar di sekolah pada semua jenjang. Fungsi utama perpustakaan sekolah dasar adalah membantu tercapainya tujuan sekolah dasar, yaitu antara lain agar anak-anak tamatan sekolah dasar memiliki ilmu pengetahuan yang kukuh dan terampil penggunaannya untuk melanjutkan pendidikan ke sekolah menengah Perpustakaan sekolah bertujuan menyerap dan menghimpun informasi, sebagai media pengetahuan yang terorganisasi, menumbuhkan kemampuan menikmati pengalaman imajinatif, membantu perkembangan kecakapan bahasa dan daya pikir, mendidik murid agar dapat menggunakan dan memelihara bahan pustaka secara efisien serta memberikan dasar ke arah studi mandiri. (Sulistyo, 1994, hlm. 56). Dalam Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional tahun 1989 dinyatakan bahwa setiap sekolah wajib memiliki perpustakaan.

Dari penjelasan yang telah diuraikan sebelumnya dan pernyataan undang-undang di atas, maka jelas bahwa keberadaan perpustakaan sekolah, khususnya perpustakaan sekolah dasar sangat penting. Perpustakaan sekolah dasar memiliki peranan yang penting, yaitu :

a.pendukung bagi keberhasilan para siswa dan guru dalam proses belajar mengajar di sekolah dasar,

b.media pendidikan yang efektif, yaitu sebagai pusat sumber informasi bagi para siswa dan guru yang membutuhkan beragam informasi tentang berbagai ilmu pengetahuan dan perkembangannya,

c.sarana untuk melatih siswa dalam upaya mengarahkan mereka pada studi mandiri sebagai bekal dalam menempuh studi lanjutan,

d.sarana untuk menumbuhkan dan memupuk budaya gemar membaca di kalangan siswa sejak dini, dengan menyediakan beragam bacaan yang sesuai dengan tingkatan usianya,

e.membantu proses belajar mengajar yang konkret, mempermudah penyerapan ilmu pengetahuan, eksplorasi minat dan potensi siswa,

f.pendukung dalam pelaksanaan pengajaran baru yang meliputi prinsip-prinsip mengajar yang baru, peningkatan faktor nilai siswa, serta metode dan teknik mengajar yang baru.